福建省2020年10月马原（03709） 考题及答案解析
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（1）内容是指构成事物的一切要素的总和。形式是指把内容诸要素统一起来的结构或表现内容的方式。
（2）内容和形式是对立的统一。内容决定形式，形式对内容有反作用，二者在一定条件下可以相互转化。
（3）内容和形式反映事物的内在要素和结构方式的关系，二者相互作用构成从基本适合到基本不适合、再到新的基本适合的矛盾运动过程。
题目27：简述社会意识的相对独立性及其主要表现答案
（1）社会意识具有相对独立性，即它在反映社会存在的同时,还有自己特有的发展形式和规律。
（2）表现：①社会意识与社会存在发展的不平衡性.进步的社会实践促进社会的发展,落后于社会存在的社会意识阻碍社会的发展.
②社会意识内部各种形式之间的的相互影响及各自具有的历史继承性.
③社会意识对社会存在具有反作用.先进的社会意识，反映了社会发展的客观规律，对社会发展起着积极的促进作用;落后的社会意识不符合社会发展的规律，对社会发展起着阻碍的作用.
（1）资本主义经济危机的实质：生产相对过剩的危机。
（2）资本主义经济危机的根源：资本主义生产方式的基本矛盾。
题目29：简述市场经济条件下调控货币流通量的必要性及主要手段案
（1）必要性：能在一定程度上缓解社会矛盾。
（2）手段：
①公开市场业务。由中央银行在货币资本市场上公开出售或收购有价证券，调节货币量；
②最低准备金率政策。通过调整商业银行在中央银行的准备金率，来调节流通中的货币量。
③再贴现利率政策。通过调整商业银行到中央银行再贴现票据的利率，调节流通中的货币量。
题目30：简述共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的关系
关系：①二者相辅相成，相互结合与促进，有机联系和统一；
②远大理想是现阶段共同理想的奋斗目标。实现我国现阶段的共同理想，坚持共产主义发展方向，以实现共产主义理想为目标；
③现阶段的共同理想是远大理想的坚实基础。中国特色社会主义共同理想的成功实践，为实现共产主义远大理想奠定坚实基础。3选2）
题目31：试述感性认识与理性认识的区别和联系。为什么在实际工作中要反对经验主义和教条主义
区别和联系：
（1）感性认识和理性认识的辩证关系：感性认识和理性认识是认识的两个阶段，它们既相互区别，又相互联系，是对立统一的关系。
①对立：感性认识是认识的初级阶段，是对事物的片面、现象和外部联系的反映；理性认识是认识的高级阶段，对事物的全体、本质和内部联系的反映；
②统一：理性认识依赖于感性认识；感性认识有待发展到理性认识；感性认识和理性认识相互渗透。
反对经验主义和教条主义的原因：
（1）割裂感性认识和理性认识的统一性会犯经验主义和教条主义的错误。
（2）经验主义夸大个别、局部的经验，否认科学理论的指导意义；
（3）教条主义夸大理论和书本知识的作用，把理论当成教条。
题目32：试述商品价值量的决定及其同劳动生产率的关系
（1）社会必要劳动时间决定商品的价值量；
（2）商品价值量和社会必要劳动时间以简单劳动为尺度；
（3）单位商品价值量同劳动生产率成反比,与社会必要劳动量成正比。
①劳动生产率越高，一定时间内所生产的产品数量就越多，但所形成的价值总量不变，从而平均到单位商品内的价值量就越少；
②反之，劳动生产率越低，单位商品的价值量就越大；
③所以，单位商品的价值量与包含在商品中的社会必要劳动量成正比，而与生产该商品的劳动生产率成反比。
（1）国家垄断资本主义仍然是资本主义，它并没有改变资本主义的本质属性。资产阶级国家政权同私人垄断资本相结合，是为私人垄断资本的利益服务的。
（2）国家垄断资本主义的实质是：国家垄断资本主义从维护和巩固资本主义经济制度，维护垄断资产阶级的整体利益和长远利益出发，借助国家政权的力量直接参与和干预社会经济生活，以保证垄断资产阶级获取高额垄断利润。
（3）国家垄断资本主义对资本主义经济发展的作用具有双重性：既有其促进作用，又有其局限性，并使资本主义基本矛盾进一步深化。
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