04年4月马哲内部串讲资料

　　第一章绪论

　　一，什么是哲学？

　　哲学是世界观的理论体系。

　　哲学是理论化、系统化的世界观。

　　哲学是对自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结

　　二、世界观和方法论的关系（6 分）

　　世界观是人们对这个世界的总的根本的观点和看法。

　　方法论是人们关于认识世界、改造世界的根本方法。

　　关系：一般说世界观和方法论是一致的，对世界的看法如何，认识世界和改造世界的方法也会如何，既有什么样的世界观就有什么样的方法伦；反过来说人们在认识和改造世界的实践中使用的方法不同，也体现了不同的世界观。

　　因此，世界观和方法论是一个问题的两个方面。

　　三、**马克思主义哲学和具体科学的关系教材8 马克思主义哲学和具体科学的关系是共性和个性的辩证关系。

　　1 、相互区别：研究的对象不同，马克思主义哲学把整个世界作为研究的对象，研究的世界的共同本质和普遍规律。具体科学是以世界的某一领域、某一范围作为研究的对象，研究的是这些领域的特殊规律。

　　2 、相互联系：具体科学是马克思主义哲学的基础，是马克思主义哲学研究世界共同本质的前提。马克思主义哲学指导具体科学的发展，为具体科学的研究提供了世界观和方法论的指导。

　　3 、反对两种错误倾向：既不能用马克思主义哲学代替具体科学，也不能取消具体科学对马克思主义哲学的基础作用。

　　（科学的科学对吗？为什么？“科学的科学”是马克思主义以前的哲学家对哲学的概括和总结。

　　他们认为，“科学的科学”包罗万象的，从而混淆了哲学和具体科学的关系。事实上哲学和具体科学是既相互区别，由相互联系的。）（选）

　　四、哲学的基本问题及其意义教材6 （掌握）

　　1 ，思维和存在或物质和精神的关系问题是哲学的基本问题。2 ，哲学基本问题的内容包括两方面：（1 ）思维和存在或物质和精神和为第一性的问题（成为本原问题），对这个体的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的标准。

　　（2 ）思维和存在有没有统一性的问题，己任的认识能否反映客观的问题，对这个问题的不同回答是划分可知论和不可知论的标准。（唯物主义认识物质是可知论，彻底的唯心主义也是可知论）

　　3 、意义：（1 ）指导我们在实践中要从客观出发而不要从主观出发，正确处理主观与客观的关系。

　　（2 ）指导我们在实践中积极主动地去认识和探索客观事物的规律。

　　五、唯物主义发展的几个历史阶段教材8 1 、古代朴素唯物主义特征：用物质的具体形态去说明整个物质世界。

　　具有朴素的辩证法思想。

　　缺点是带有只管猜测的性质，缺乏科学的论证。在历史观上是唯心主义。

　　2 ，近代形而上学唯物主义特征：克服了古代唯物主义的朴素性，在用宗教神学的斗争中做出了重要贡献。

　　具有明显的局限性：（1 ）机械性：用力学的尺度解释一切“任何动物都说成是机器”

　　（2 ）形而上学性：用鼓励、精致、片面的观点去观察世界，逗人世界的运动变化和发展。

　　（3 ）不成地形：在历史观上是唯心主义。

　　3 ，马克思主义的唯物主义：达到了辩证唯物主义和历史唯物主义的统一，是完备彻底的唯物主义。

　　六、**唯心主义产生的根源（一起考1 、2 、3 或分考3 ）

　　1 ，社会根源：生产力水平的提高，剩余产品的出现，私有制的产生，积极的分化，脑力劳动和体力劳动的分离。

　　2 ，紧急根源：在剥削阶级占统治地位的社会中，由于剥削者脱离生产，垄断了精神生产活动，因而总是片面夸大精神的作用，当他们把这种观点加以理论化，西永华以后就形成了唯心主义。

　　3 ，认识论根源；第一，人们的认识是在实践中产生的，主观与客观，人士与事件是对立的统一，如果把主观与客观相分离，片面夸大主观的作用，或者把认识的某一片断加以绝对化，就会导致唯心主义。

　　第二，夸大感性认识会导致主观唯心主义。

　　第三，夸大理性认识会导致客观唯心主义。

　　七，辩证法的几个历史发展阶段（选）

　　1 ，古代朴素辩证

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