2004年4月“ 汉字学”串讲资料（北师大版）

单选或多选

语言是第一性，文字是第二性的。

作为语言的符号的文字既表音又表义。文字记录语言，字符构成文字，构成文字的符号是字符。汉字的音符都是借音符，不管是假借字，还是形声字的声旁，都是借用既有音又有义的现成文字充当。

隶变以后，独体表意字作为字符大都丧失了原来的表意作用，变成了记号。如日、月、山、川。汉字绝大多数的合体字是由意符和音符构成。

声旁有表意作用的形声字：“非、圭、眉、尉、支、斯”等字

语言对文字的需求是文字发展演变的内因，社会发展对文字的需求是文字发展演变的外因。

世界上的语言根据词的结构主要分成孤立语、粘着语、屈折语3种类型。孤立语：汉语、彝语、壮语、越南语。粘着语：日本语、朝鲜语、土耳其语、匈牙利语。屈折语：俄语、德语、阿拉伯语、印地语。

汉字所造就的独特的文化现象：对联、字谜、拆字、拼字等民俗文化、与字形相关的词语、书法及篆刻。

可能在较长一段时间，“汉字是中国通用的唯一交际工具，唯其如此，它是中国文化的脊梁”。

100年来的语文现代化运动：切音字运动、白话文运动、国语运动、拉丁化新文字、汉语拼音方案、简化汉字。

国民政府在1935年8月公布了《第一批简体字表》，收字324个，是钱玄同《简体字谱》草稿中的一部分。36年2月废止。

笔画构成汉字，除了单笔字之外，还有个笔画组合问题。相离关系、相接关系、相交关系3种类型。

造意以实义为依据构形，但是有时造意仅仅是实义的具体化、形象化，而非实义本身。只有实义才是真正在语言中使用过的意义，才能称作本义。如颇，当偏讲，是实义；当头偏讲就是造意。

假借有两种：一是本无其字，依声托事 。这是造字的假借。二是本有其字，依声托事。这是用字的假借。

亦声字是说会意字的一部分字符兼有表音作用。我们倾向于把亦声字视为形声字的声旁有示源功能。声旁有示源功能的形声字绝大多数是分化字。要/腰、含/琀、原/源、它/蛇、栗/傈

《印刷通用汉字字形表》6196字，《现代汉语常用字表》3500字，《现代汉字通用字表》7000字，《信息交换用汉字编码字符集．基本集》6724字，另外收入了39个非汉字的“部首”，两项加起来是6763个。全剖汉字字符分成两级，一级字是3755个，二级字是2969个，外加39个部首共3008个。这就是汉字定量、定形的成果。

选取通用字和常用字的标准：统计原则、分布原则、构词构字原则、常识原则

主要词典部首数目：《说文》540部，《字汇》214部，《辞海》189部。《汉字统一部首表》201部，《汉语大字典》和〈汉语大词典〉200部。

汉字的应用包括人际界面和人机界面。

汉字教学方法：分散识字、集中识字、注音识字，提前读写。

注音识字，提前读写：是充分利用汉语拼音帮助识字和读写的一种语文教学方法。在学生入学不久未识字或识字不多的情况下，利用汉语拼音使识字和阅读、作文同时起步，交*并进，使学生的口语能力及书面能力同时得到发展。

汉字进入计算机的途径：语音识别、键盘输入、文字识别。

双轨制：汉字和汉语拼音并存

汉字的前途：一是还要不要继续简化汉字，二是还要不要走世界文字共同的拼音方向。

儿化词类别：可分二类，一类词以儿化作为区别的特征，一类词不以儿化作为区别的特征。

名词解释

文字：记录和传播语言的书写符号系统，是扩大语言在时间和空间上的交际功能的文化工具

意符：跟文字所代表的词在意义上有联系的字符是意符。

音符：在语音上有联系的是音符。记号：在意义上和语音上都没有联系的是记号。

孤离性：文字作为语言的书写形式，不可能把语言所传达的所有信息都记录下来，因而是语言的不完全信息。对此做出相应补偿的是，文字可以不按句而按词或语素出现，可以脱离一定的上下文和语境孤立地出现。文字的这种特点被称为“孤离性”。

六书：讲的是用汉字记录汉语的6种表词法。东汉许慎著《说文解字》，全面系统地分析了小篆字系，为六书做出了明确的界说。6种表词法：象形、指事、会意、形声、转注和假借。

隶变：隶书和小篆相比，具有质的变化。隶书一方面通过变圆为方、变曲为直、调整省减线条结构等方法把小篆的线条变成了不同形态的笔画；另一方面通过同化、分化、简化、另构一体、改变偏旁部首的写法等方法打散、调整了小篆的字形结构。隶变全面调整了汉字的构形，消除了古文字中遗留的象形因素，在符号化的进程中迈出了关键的一步。隶变把小篆圆转不断的线条变成点、横、竖、撇、捺等笔画，使汉字的象形意味全部丧失了。

拼音三原则（汉语拼音方案）：《汉语拼音方案》有许多优点，它采用的是拉丁字母，是音素字母，是用来拼写汉语口语的。这3个特点又称“拼音三原则”

现代汉字：指的就是记录现代汉语的汉字。现代汉字是经过改革、经过整理的规范化、标准化的用字。具体的说，现代汉字是以《现代汉语常用字表》的3500个字为基础的，以收入《现代汉语通用字表》的7000个字为主体的，并且包括将来经过整理后颁布的姓名专用字、地名专用字、译音专用字、科技专用字、行业专业字在内的记录现代汉语的全部汉字。

识繁写简：具体问题具体分析。简化字简便易学，可以减轻学生学习汉字的负担，使他们有更多的时间学习现代科学技术，是有益的。现在若在基础教育中让中学生识繁，不仅不必要，也不可能。但在一定的文化层次及工作学要的人当中应该识繁，以利海外交流和继承古代文化。‘印刷用繁，手写用简’在大陆是行不通的。

见字知义：早期形声字中有些字声符带义，这是汉字发展中的一种历史现象。在早期形声字中比较多。后来汉字不再用这种方式发展，现在汉字中具有示源声符的形声字只是历史积淀。即使在当时，右文也不是汉字中的普遍现象。把这种现象无根据地扩大，说现代汉字90%都声符带义，宏观原理就发生了问题，微观解释也就会带随意性。这种随意解释，我们叫它‘字释’。它是一种个人联想，与俗字源还不完全一样。俗字源虽然不科学，但还是长期约定俗成的。有时字释会转化为俗字源，但只是少量的。无视汉字中的文化积淀，随意解释，就会破坏汉字文化。

高频趋简：使用频率越高的字符集的平均笔画数越少。这说明平均笔画与收字的使用频率成反比。这种状况符合汉字使用的规律，越是常用字，独体字的比例越大，形声字的比例越小，笔画当然就少。

部件：是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。部件分为成字部件和非成字部件。部件关系：相离和相接两种类型。

偏旁：构成合体字的表意或表音的单位。偏旁系统的核心是部首。部首是具有字形归类作用的偏旁，是按结构编排的字书中每部的首字。

不规则的轻声词的处理原则：在不造成更多的同音词的前提下，考虑到方言区的人学习掌握普通话轻声词的困难，能不读轻声的尽是不读轻声，有辨义作用的轻声词要读轻声，没有辨义作用的轻声词如果可以两读的话就尽量不读轻声。

右文说：关于形声字声旁含有意义的学说，由于声旁字右边，故称之为右文说。由宋代的王圣美创立。弱点是：滥用全称、持论偏颇。

汉字效用递减率：字的使用频率不同，越是常用字的使用频率越高，越是罕用字，使用频率越低。

常用字笔画趋简率：应用频率较高的字平均笔画数较少，应用频率较低的字平均笔画数较高。

字序：汉字的排列顺序，也就是给汉字规定便于查找的排列方法。形序法、音序法、义序法。

填空

语音是语言的形式，语义是语言的内容，二者的关系密不可分。

表意文字，指的是仅仅根据意义构形的文字体系，字形与声音没有直接的联系。

表音文字，是根据语音构形的文字体系。

语素文字，在现代汉语中，双音节词占优势，大多数情况下，一个汉字记录的是一个语素，不见得是一个词。所以现代汉字可以称为语素文字或语素—音节文字。

汉字专字专用，与语义的联系具有特定性，与语音的联系不具有特定性。

汉字绝大多数是形声字。可以利用字形来分析了解词义。

形旁的作用：提示、区别；声旁的作用：示音、示源。

汉字文化造就了人们的语素意识和审美心理。

语言既有共同性，又有多样性； 文字既具有稳定性，又具有演变性。

为实现汉字化，建国以来做了两件工作：一、是简化汉字 二是整理汉字。简化汉字包括减少笔画和精减字数两个内容。

精减字数：做了4方面工作：一是整理异体字二是整理印刷通用汉字，三是废除生僻地名用字 是淘汰了部分计量单位旧译名中的生僻字、复音字。

整理汉字的主要内容是给汉字：定量、定形、定音、定序

部首法急待解决的问题，一是要统一部首及内容，二是要统一字的归部。

文改三任务：推广普通话、公布规范化的简化字、制定和推行《汉语拼音方案》。

汉字简化方针是约定俗成、稳步前进。

《简化字总表》的2235个简化字中，只有521是基本简化字。

现代汉字的整理：整理异体字、整理印刷铅字字形、改换生僻地名用字、统一部分计量单位用字、颁布现代汉字通用字笔画、笔顺规范。

整理异体字的原则：从俗与从简相结合，照顾书写方便。如果从俗与从简不能兼顾或繁简差不多的时候以从俗为主。

现代汉字字形规范的任务：一是进一步整理异体字，二是整理异体词。

现代汉字的结构系统分为笔画和笔顺、部件和字型两个层次。独体字是由笔画按照一定的书写顺序构成的，笔画是构成汉字的最小的单位。合体字是由部件按照一定的结构类型构成的。

笔画指的是构成汉字的各种形状的点和线。传统上把汉字的基本笔画分为8种，即横、竖、撇、点、捺、提、钩、折。